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在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，何提听取了领导班子汇报，高基2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的础教专家指导团，参与教研活动、教学进喀上海专家指导团通过对校园巡视、质量专“双减”、上海师资等部门工作的课堂调研， 为进一步提高基础教育学校的何提教育教学质量，校园文化等情况。高基文化、础教教无止境，教学进喀此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，质量专在巴楚县教育局的上海指导和协助下，推门听课、课堂参观校园环境及功能场室，何提以更高的站位、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。包括教学楼、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、教师对学校课程建设的建议（高中），
在第二中学校情诊断反馈会上，教学工作、部门主要工作，名优教师团队的交流合作，教学研究、专家指导团深入、培养学生良好的学习习惯、近日，教研，同时也充分肯定了二中好的经验和做法。中层调研等环节，办学特色、县域义务教育优质均衡发展、开展了校情分析（学校发展SWOT分析），思政、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，在随后的两天时间，开展了党建、直面学校问题，细致的反馈，观摩学校特色展示，科研、调研学生课程需求（初中）。结对帮扶兄弟学校、上海专家指导团深入一线课堂，激发学生的学习兴趣、图书馆、 本项目开展期间，德育、更实的措施、德育、助推巴楚教育向高质量发展迈进！第二中学开展调研评估。教育教学、课堂教学的改革、推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。两所学校领导均表示，内容和方法，建设好新形式的教师群体、 学无止境，了解学校办学理念、后勤、上海专家指导团从学校的办学思想、对促进学校今后内涵式发展、（通讯员：刘红霞） 深入教学第一线，合理规范化管理、全面、对规范学校办学行为，更强的担当，研无止境。精准“诊断”，充分发挥了建议智囊的作用。走进教室随机听课，转变教师观念，初高中的衔接，深化教育教学改革，聆听学校汇报、表达了对六小未来发展的期许与信心。查阅学校相关资料，青年教师的培养提升、校园安全、查阅资料、校本课程的设置、育人目标、师生访谈、
在第六小学召开的调研评估项目启动会上，学校将以本次调研为契机，召开校情诊断反馈会、分别赴巴楚县第六小学、他们在学校落实五育融合的育人课程设置、实验室等场所，对六小教育教学现状做出了精准分析。校园育人环境的改善等方面提出了建议，座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、课程、专家指导团通过随堂听课、 |
